Proyecto Mates Ágil de Editorial Edarca

Un proyecto matemático basado en la indagación, la evolución y el aprendizaje activo, os presentamos las ideas clave de nuestro proyecto matemático, más allá del cuaderno de trabajo.

El proyecto se fundamenta en una metodología de indagación, con un uso individual y personalizado del cuaderno por parte de cada alumno. Esta forma de trabajar responde plenamente a las orientaciones del Departamento de Educación de la Generalitat, que establecen que el alumnado no debe ser evaluado por el error-prueba, sino por su progreso, su evolución y el espíritu de investigación propio del pensamiento matemático.

A partir de este planteamiento, los cuadernos de matemáticas de primero a sexto de primaria de la colección Mates Ágil comparten un mismo denominador común: la indagación como motor del aprendizaje.

Los cuadernos con los que trabaja el alumnado son dinámicos y evolutivos. Incluso las partes teóricas se explican de manera visual y accesible, con poco texto, uso de colores, imágenes y números, para favorecer la agilidad visual, el razonamiento lógico y la capacidad de indagación. El objetivo es que el alumno entienda la teoría matemática explorándola, no memorizándola.

El proyecto hace una parada consciente en el trabajo individual: primero, cada alumno asimila los contenidos a su propio ritmo. A continuación, se produce un momento clave del aprendizaje: el alumno explica con su propio lenguaje matemático al grupo clase aquello que ha entendido. Este proceso refuerza la comprensión, la comunicación matemática y la autoconfianza.

Para acompañar esta pedagogía, más allá del cuaderno del alumno, el proyecto dispone de una plataforma digital escolar, que incluye:

• El cuaderno digitalizado
• El solucionario
• Evaluaciones bajo el apartado «Qué he aprendido»
• Documentación docente
• Materiales adaptados a las nuevas ordenanzas curriculares de matemáticas
• Y una carpeta específica de novedad: Active Learning

La carpeta Active Learning, presente en todos los cursos, tiene como finalidad ofrecer actividades pedagógicas manipulativas para el profesorado. Se trata de un soporte complementario a los contenidos trabajados en el cuaderno, pensado para aplicarse después del trabajo individual del alumno.

Este conjunto de actividades está estructurado para que el profesorado pueda implementarlas de manera periódica y clara en el aula. Cada actividad incluye:

• El concepto y la idea pedagógica principal
• La temporización
• La metodología activa
• Los materiales necesarios
• Los objetivos de aprendizaje
• El rol del docente y el rol del alumno
• Qué aprende el alumno al realizar la actividad
• Y una rúbrica sencilla para facilitar una evaluación completa

Nos encontramos ante un proyecto innovador, que proporciona herramientas reales para que el alumnado desarrolle plenamente los contenidos curriculares, a través de una indagación efectiva, con actividades de aprendizaje adecuadas a su madurez y alineadas con las orientaciones curriculares actuales.